صباحل. أثرُ نموذج التعلم المعكوس في قدرة طلاب السنة الأولى إنجليزية لغة أجنبية بالجزائر على القراءة: مقاربة تعليمية مدمجة. AL-Lisaniyyat, v. 25, n. 1, p. 7-32, 10 2019.