الخوف من التحدث في المجال التربوي
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
الملخص
اللغة هي نظام بشري يستخدم إشارات اعتباطية مثل الأصوات الصوتية أو الإيماءات أو الرموز المكتوبة ودراسة اللغة تسمى علم اللغة، فهي تحتل الجزء الأكبر في حياتنا، فبدونها لا نستطيع أن نتشارك أي أفكار، فهي أداة أساسية، علاوة على ذلك فإن عملية الاتصال تمكننا من الانفتاح على العالم وعلى الثقافات الأخرى والحضارات الأخرى، ومن ناحية أخرى قد تتعرض لعدة عوائق مثل "الخوف من الحديث"، الذي سيكون موضوعي. الدراسة، وخاصة في المجال التعليمي حيث يكون الطالب منغلقا على نفسه ولا يجد سنداً،... علاوة على ذلك سأتناول الأسباب، وكيف يؤثر هذا القلق على طبيعة الناس على اختلاف فئاتهم (سواء في المحادثات المنتظمة أو المجال التعليمي). ) وكيف ينظر العلماء إلى الخوف من مواجهة الجمهور ليساعدنا في معرفة كيف يمكننا السيطرة عليه
Plum Analytics
Artifact Widget
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
وفقًا لسياسة النشر المعتمدة في الوصول الحر، تقرّ مجلة السانيات وتضمن احتفاظ المؤلفين بالملكية الكاملة والحصرية لحقوق التأليف وحقوق الملكية الفكرية المتعلقة بإسهاماتهم العلميةولا يترتب على نشر المقال في المجلة أي نقل أو تنازل أو تقييد لهذه الحقوق. ويظل للمؤلفين الحق الكامل في أعمالهم دون الحاجة إلى الحصول على إذن كتابي مسبق من المجلة
المراجع
NY: Cambridge University Press. 1992 [2] Approaches and methods in language teaching-Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers/Cambridge University Press. [3] Reflective teaching in second language elassrooms-Jack C. Richards and Charles Lockhart/Cambridge University Press. [4] Steven D. Cohen teaches oral communi- cation in the work place at Harvard Ex- tension School and also recently pub- lished the book ‘public speaking” the path
to success. [5] Kessler, R, Prince, R Wortman, C, “social factors in psychopathology: Stress, social support and coping processes” Annual Review of psychology 36, pp.351-37.
1985