L’efficacité des approches linguistiques dans la construction de l’exemple et leur rôle dans l’apprentissage de la grammaire arabe
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Résumé
L’utilisation de la linguistique dans le domaine de l’enseignement
des langues est essentielle aux pratiques éducatives modernes, car les
systèmes éducatifs modernes ont bénéficié des différentes approches,
théories, règles et approches adoptées par les linguistes concernant le
système linguistique, qui ont conduit au développement des méthodes de
l’enseignement des langues, L’exemple parmi de ces méthodes efficaces
dans le processus éducatif qui stimule la génération de la parole selon les
règles grammaticales visées par l’étude, et à partir de là la maîtrise et la
familiarité avec celle-ci.
Plum Analytics
Artifact Widget
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Conformément à sa politique de publication en libre accès, la revue AL-Lisaniyyat reconnaît et garantit aux auteurs la titularité pleine et exclusive des droits d’auteur ainsi que des droits de propriété intellectuelle afférents à leurs contributions scientifiques.
La publication d’un article dans la revue n’entraîne aucun transfert, cession ou limitation de ces droits. Les auteurs conservent le droit de leurs travaux, sans qu’une autorisation préalable écrite de la revue ne soit requise.
Références
دي سوسير، ف. (1985). دروس في الألسنية العامة. مصر: الدار العربية للكتاب.
دي سوسير، ف. (1985). علم اللغة العام. بغداد: دار الآفاق.
الديلمي، ط. ع. ح.، & كامل ، م. ن. (2004). أساليب حديثة في تدريس اللغة العربية. مصر: دار الشروق للنشر والتوزيع.
الحجازي، م. ف. (1998). مدخل إلى علم اللغة. مصر: دار قباء للنشر والتوزيع.
ردة بن ردة، ض. ا. (2002). دلالة السياق. مكة: معهد البحوث العلمية، جامعة أم القرى.
زكريا، م. (1992). بحوث ألسنية عربية. لبنان: المؤسسة الجامعية للنشر والتوزيع.
شلوف وآخرون، ح. (2009). المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة –السنة الأولى من التعليم الثانوي جذع مشترك علوم وتكنولوجي-. الجزائر: الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية.
لجابري، م. ع. (1993). بنية العقل العربي. المغرب: المركز الثقافي العربي.
ليونز، ج. (1985). نظرية تشومسكي اللغوية. مصر: دار المعرفة الجامعية.
الفهري، ع. ا. ا. (1986). اللسانيات واللغة العربية – نماذج تركيبية ودلالية-. المغرب: دار توبقال للنشر.
فوك، ك.، & بيارلي، ق. (1984). مبادئ في قضايا اللسانيات المعاصرة. الجزائر: ديوان المطبوعات الجامعية.
مومن، أ. (2002). اللسانيات النشأة والتطور. الجزائر: ديوان المطبوعات الجامعية.
وزارة التربية الوطنية، و. ا. ا. (2006). منهاج مادة اللغة العربية آدابها- السنة الثانية من التعليم الثانوي والتكنولوجي. الجزائر: الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية.