Communiquer avec le texte, problèmes de compréhension et de lecture efficace
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Résumé
La présente étude pose la problématique suivante : comment communiquer avec le texte ? Pour y répondre, l’analyse passe par les questions suivantes :
Qu’est-ce que la communication ? Quelles sont ses manières et ses étapes et son importance pour le processus didactique ? Qu’est-ce que la lecture ? La compréhension ? Quel est le rapport liant ces concepts ? Quelles sont les procédures méthodologiques et pédagogique les plus importantes pour réaliser une lecture efficace assurant une meilleure compréhension ? Et quelles sont les stratégies à adopter pour son développement ?
Cette étude vise à détecter les défaillances du système éducatif en la matière ainsi qu’à attirer l’attention sur le sujet qu’il juge d’actualité et mérite recherche et étude sérieuses à une époque qui connaît un progrès scientifique, un développement cognitif compliqué, profond et énorme dépassant l’obtention et l’assimilation de l’information à l’acquisition des méthodes de compréhension, d’analyse et de fonctionnalisme en fonction des besoins et des situations.
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