Ingénierie de l’enseignement des langues : un guide pour évaluer l’enseignement de la langue arabe

Résumé

Le concept d'ingénierie dans l'enseignement des langues est considéré comme l'un des nouveaux thèmes qui ne peuvent être liés au concept de modernité ou de « mode » comme certains le pensent, quand on sait que ce nouveau concept est lié à une série de concepts fondamentaux que l'enseignement des langues dépend à la fois de ses aspects théoriques et pratiques et s'intègre dans les programmes d'enseignement des langues pour leur donner leur fraîcheur et leur efficacité afin qu'elles remplissent leurs fonctions avec une grande efficacité dans laquelle les facteurs d'interférence sont réduits à des proportions minimales. que nous considérons comme essentiels sont évidents dans ce contexte. Nous les limitons notamment à l'efficacité et à l'efficience, puis aux éléments de confusion et d'interférence, de sorte que nous leur accorderons une attention particulière au cours de cette recherche. A travers ce travail, nous avons tenté de mettre en valeur les atouts des sciences appliquées, auxquelles les spécialistes du domaine de l'enseignement des langues en général ont rarement prêté attention, sans parler de l'enseignement de la langue arabe, dans lequel il y a peu de recherches au sein de la spécialité.