Une étude analytique critique du livre de grammaire prescrit pour la septième année de l'éducation fondamentale

Résumé

Cet article constitue une analyse et une critique du livre de grammaire arabe prescrit pour la septième année fondamentale, en termes de méthodologie utilisée pour présenter les leçons, que ce soit en ce qui concerne les textes utilisés pour en déduire les règles grammaticales, ou le contenu et les types. d'exercices grammaticaux, en plus de présenter quelques suggestions que nous considérons comme contribuant à son amélioration. Sur la base des normes scientifiques fixées par les théoriciens de l'enseignement des langues et des principes et concepts apportés par les propriétaires de la théorie khalivienne moderne qui peuvent être exploités dans le domaine de l’enseignement de l’arabe.