Une étude analytique évaluative de la morphologie et de la grammaire dans le programme de langue arabe - Licence de littérature arabe -
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Résumé
Cet article met l’accent sur la nécessité d’adopter un nouveau programme universitaire pour l’apprentissage de l’arabe, qui tienne compte de la convergence fonctionnelle entre grammaire, morphologie, rhétorique, prosodie et critique. Considérant que la langue est une unité intégrée, la séparation actuellement adoptée entre ses unités est purement arbitraire, privant l'élève de représenter l'enseignement linguistique dans son intégralité. Il a également appelé, en parallèle, à ce que ce curriculum s'appuie dans ses programmes sur les connaissances de l'élève. Besoins et faiblesses après avoir mené une enquête sur les types d’erreurs commises par les élèves.
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