La réalité de la pratique linguistique à l'école algérienne (letroisième cycle comme modèle)
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Résumé
Nous abordons dans cet article l'état actuel de la pratique langagière dans l'école algérienne et le role qu'elle joue dans la consolidation des acquis apprentissage.Nous començons pae donner une idée générale sur le sexercices exploités dans l'acquisition / apprentissage de la compétence langagière ( le contenu de ces exercices, leurs types et le volume horaire qui leur est consacré). Nous passons ensuite à la proposition des conditions nécessaires à une pratique efficace ainsi que les moyens d'améliorer les deux compétences linguistique et communicative à travers des activités grammaticales et communicatives.
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Références
المعهد التربوي الوطني، كتاب قواعد اللغة العربية للسنة السابعة أساسي، طبعة جديدة، الجزائر: 1995-1996
المعهد التربوي الوطني، كتاب قواعد اللغة العربية للسنة الثامنة أساسي،
1988-1989
لمعهد التربوي الوطني، كتاب قواعد اللغة العربية للسنة التاسعة أساسي،