مجلة آفاق معرفية

الملخص

يهدف هذا البحث إلى إبراز أهمية تدريس اللغة الإنجليزية في مرحلة التعليم الابتدائي في سياق الإصلاحات التربوية التي تنتهجها المنظومة التعليمية الجزائرية، والتي ترمي إلى الارتقاء بمستوى الأداء المعرفي للتلاميذ في هذه المرحلة الحساسة من مسارهم الدراسي. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للكشف عن آليات انهماك تلاميذ المرحلة الابتدائية في تعلم اللغة الإنجليزية، من خلال تحليل الممارسات البيداغوجية التي يوظفها المعلم في بيئة التعلم داخل القسم وخارجه. وتوصلت النتائج إلى أن الانهماك الفعّال للتلاميذ يرتبط ارتباطًا وثيقًا بجودة تفاعلهم مع المعلم، وباعتماد طرائق تعليمية تفاعلية ممتعة قائمة على اللعب والتشويق، مما يعزز دافعيتهم ويعمّق اكتسابهم للمهارات اللغوية الأساسية.