L'impact des classements universitaires mondiaux sur l'identité institutionnelle des universités yéménites

  • Nasser Mohammed Ahmed Al-K'adany . Daif allah Hussein Mohammed Al-Doraib education - Sana'a University -Yemen
Mots-clés : Classements mondiaux – Identité institutionnelle – Universités yéménites

Résumé

l’étude visait à identifier le niveau d’influence des classements universitaires internationaux sur l’identité institutionnelle des universités yéménites. Pour atteindre cet objectif, les chercheurs ont utilisé le questionnaire comme outil de collecte d’informations selon l’approche descriptive et analytique. Il a été appliqué à un échantillon délibéré d’universités yéménites, comprenant (4) universités : deux universités publiques (Université de Sanaa et Université d’Aden) et deux universités privées (Université des Sciences et de la Technologie et Université Al-Razi). La taille de l’échantillon était de (400) personnes parmi les dirigeants académiques et administratifs, les membres du corps enseignant et les étudiants diplômés, sélectionnés aléatoirement.

Les résultats de l’étude ont montré que l’impact global des classements mondiaux sur l’identité institutionnelle des universités yéménites, du point de vue des membres de l’échantillon, est un impact élevé, avec une moyenne arithmétique de (3,73) points et un faible écart-type de (0,367) points. L’identité académique et de recherche a été la plus affectée par les classements mondiaux, avec une moyenne arithmétique de (3,71) points, correspondant à un degré « élevé », et un écart-type de (0,570). L’identité administrative et organisationnelle a été la moins affectée par les classements mondiaux, avec une moyenne arithmétique de (3,04) points, correspondant à un score « moyen », et un écart-type de (0,675).

Les résultats ont également montré des différences dans les réponses moyennes pour tous les domaines, attribuabl

es aux variables de l’étude. L’étude a conclu que les universités yéménites font face à un choix stratégique : soit s’intégrer passivement aux critères des classements mondiaux au détriment de leur identité, soit adopter une approche critique et proactive qui transforme le défi en opportunité de réforme. L’étude a recommandé d’adopter la deuxième voie en : préservant l’essence (identité), s’ouvrant au monde (globalité), réformant la structure interne (qualité et gouvernance) et unifiant les efforts (exploiter l’homogénéité des visions)

Biographie de l'auteur-e

Nasser Mohammed Ahmed Al-K'adany . Daif allah Hussein Mohammed Al-Doraib, education - Sana'a University -Yemen

د. ناصر محمد أحمد الكَعْدَنِي باحث في قسم الإدارة والتخطيط التربوي بكلية التربية، جامعة صنعاء في اليمن.

و د. ضيف الله حسين محمد الدُّرَيْب، باحث في قسم الإدارة والتخطيط التربوي بكلية التربية، جامعة صنعاء في اليمن، ويعملان كلاهما على الدراسات والبحوث في مجال الإدارة والتخطيط التربوي داخل الجامعة.

Publié-e
2025-12-31
Comment citer
Al-K’adany . Al-Doraib, D. allah H. M. . N. M. A. (2025). L’impact des classements universitaires mondiaux sur l’identité institutionnelle des universités yéménites. Knowledge Prospects Journal , 4(02), 101-142. Consulté à l’adresse https://www.crstdla.dz/ojstlemcen/index.php/kpj/article/view/111