فاعليَّة التَّربية التَّحضيريَّة في تنمية الكفايتين اللُّغويَّة والتَّواصليَّة لدى الطِّفل

Résumé

تعدُّ اللّغة ظاهرة اجتماعية، وهي من أبرز مكوِّنات الشخصية الإنسانية، وتنشأ هذه اللغة عند الطّفل بنشأته، وتنمو بنموِّه، وتعدُّ مرحلة ما قبل التَّمدرس من المراحل المهمّة في حياته؛ لأنَّه يمتلك في هذه المرحلة قدرة فائقة على اكتساب اللُّغة وتعلُّمها، وكلُّ لفظة تُضاف إلى قاموسه في هذه الفترة تجعله أقدر على فهمها واستعمالها. والطفل في مرحلة ما قبل التَّمدرس تنمو قدراته وتتفتَّح مواهبه ويكون قابلا للتَّأثُّر والتوجيه والتَّشكيل، لذا دعا المختصون والقائمون على رعاية الأطفال إلى استثمار هذه الفترة لتنشئة الطِفل تنشئة تقوم على أسس سليمة من نواح عديدة، وبخاصَّة ما تعلَّق منها بالجانب اللُّغوي، وهذا ما استدعى توفير جوٍّ ملائم يسمح للطِّفل بالاندماج والتواصل والتفاعل مع أقرانه، فالطِّفل عن الطِّفل ألقن وهو به آخذ ومنه آنس، ولأجل هذا خصَّصت المؤسَّسات التَّربوية الجزائرية في المرحلة الابتدائية أقساما خاصًّة بالتربية التحضيرية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم من خمس إلى ست سنوات، حيث تسمح لهم بتنمية قدراتهم انطلاقا من النشاطات التي تقدَّم لهم فيها.