Badaoui, F., & Boumaraf, A. (2022). Approche analytique et comparative de la communication dans l’aphasie et la schizophrénie. Revue EL-Tawassol. 28(1), 322-331.

بومعراف آسيا و زدام حدة. (2022). التدخل المبكر، فصل من كتاب الكشف المبكر لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (المشرفة لعريبي نورية)، ص 32-55، المسيلة الجزائر، نواصري للطباعة والنشر.

بومعراف آسيا وبكال صونية ولطاد كهينة. (2022). تحسين الفهم اللغوي باستخدام التكنولوجيا- تطبيق ليكسيكو مثالا-. مجلة العلوم النفسية والتربوية. 8(2)، جامعة الوادي، الجزائر. 52-62.

بومعراف آسيا وبداوي فوزية (2021). تحليل الاضطرابات في كلام المصاب بحبسة بروكا باستغلال النموذج اللساني الخليلي الحديث. مجلة اللسانيات. المجلد 27(2)، 321-341.

Badaoui, F., & Boumaraf, A. (2020). Fonctionnement et dysfonctionnement du langage selon le modèle de la mediation. Journal of Psychological and Educational Sciences 6(3), 300-312.

Boumaraf, A., & Macoir, J. (2019). Orthographic connectivity in Arabic reading: a case study of an individual with deep dyslexia and letter-by-letter reading. Neurocase. 24(5-6), 290-300,

بكال صونية وبومعراف آسيا. (2019). بعض خصائص الأسماء في قاموس الأطفال. مداخلة منشورة في أعمال الملتقى الوطني حول تكنولوجيا التعليم المساندة لذوي الإعاقة الذهنية وصناعة القواميس المدرسية  المنعقد يومي 18-19 جوان 2019 بتلمسان

بومعراف آسيا. (2018). عسر القراءة العميق لدى مريض ناطق باللغة العربية والفرنسية تأليف روني بيلون وزهرة ميموني كراسات المركز – (8).

Boumaraf, A., & Macoir, J. (2016). The influence of visual word form in reading: single case study of an Arabic patient with deep dyslexia. Reading and Writing, 29(1), 137-158.‏

Boumaraf, A. (2016). Etude des troubles du processus de la dérivation au niveau de la kalima rencontrés chez les sujets aphasiques arabophones. Dirassat, 43, 1-17.

بومعراف، آسيا وقاسمي، آمال .(2016). الأسس العصبية للقراءة. مجلة العلوم الاجتماعية جامعة عمار ثلجي الأغواط. 18. 49-68.

Boumaraf, A. Droua, G, & Badaoui.F. (2012). Le rôle du schème et de la forme globale du mot dans la reconnaissance des mots écrits en Arabe. Al-Lisaniyyat, 18(1), 60-76.

Boumaraf, A. (2010).  Les troubles du langage observés au niveau de l’écrit chez les aphasiques arabophones. Al-Lisaniyyat, 14(2), 97-136.

Boumaraf, A. (2007).  Etude des troubles phonétiques et phonologiques chez le sujet aphasique arabophone. Al-Lisaniyyat, 12(2), 79-10.

بومعراف آسيا وبداوي فوزية. (2007).   صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي مداخلة منشورة في أعمال ملتقى وطني حول الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية واقع وآفاق، المنظم من طرف المركز يومي 24-25 نوفمبر 2007 بالجزائر.

بومعراف آسيا وبداوي فوزية. (2022). صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي. مداخلة في ملتقى وطني حول الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية واقع وآفاق، والمنظم من طرف المركز يومي 24-25 نوفمبر 2007 بالجزائر.

بومعراف آسيا وقاسمي. (2021). دراسة كمية وكيفية للأخطاء الإملائية لدى التلاميذ الصم في السنة الثالثة ابتدائي. مداخلة في المؤتمر الدّولي التكويني الأوّل حول: المشكلات التربوية والتعليمية لضعيفي السّمع وزارعي القوقعة بين الكشف والتشخيص والتكوين والتأهيل المنعقد بالوادي (عن بعد) يومي 26-27 ماي 2021.

بومعراف آسيا، بكال صونية ولطاد كهينة. (2020). تطبيق ليكسيكو لعلاج الفهم اللغوي في نسخته العربية. مداخلة مؤتمر التربية الخاصة وصعوبات التعلم والمنعقد بمدينة جدة السعودية 21-23 فيفري 2020.

بومعراف آسيا و زدام حدة. (2019). تأثير السن على نتائج الحكم المعجمي لدى أشخاص ناطقين باللغة العربية. مداخلة في الملتقى الدولي الأول الموسوم: مشكلات المسنين بين الواقع والآفاق والمنظم من قبل جامعة آكلي محند أوحاج البويرة والمنعقد في 17-18 نوفمبر 2019.

بومعراف آسيا و قرني مونية. (2019). تكييف ومعايرة اختبار الذكاء (حل المشكلات المجردة) في بطارية ECS cycle III لعبد الحميد خمسي (عينة من تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي). مداخلة في الملتقى الدولي الموسوم: الذكاء واضطراباته – من إلى التكفل من تنظيم جامعة علي لونيسي البليدة 2 أوحاج في 9-10 أكتوبر 2019.

بكال صونية وبومعراف آسيا.  (2019). بعض خصائص الأسماء في قاموس الأطفال. مداخلة في الملتقى الوطني حول تكنولوجيا التعليم المساندة لذوي الإعاقة الذهنية وصناعة القواميس المدرسية  المنعقد يومي 18-19 جوان 2019 تلمسان.

بومعراف آسيا، قاسمي آمال وزدام حدة. (2019). تحليل اخطاء الكتابة لدى عينة من الاطفال- دراسة مقارنة بين اللغتين العربية والفرنسية. مداخلة في ملتقى وطني حول تعددية اللغة والاضطرابات الأرطوفونية والمنظم من طرف جامعة أبو القاسم سعد الله الجامعة 2 والمنعقد يوم 27 و28 ماي 2019.

بومعراف آسيا. (2017). أهمية تحليل طبيعة الأخطاء في تشخيص عسر القراءة مداخلة في ندوة علمية حول عسر القراءة النمائي: من التشخيص إلى العلاج والمنظمة من طرف المركز يوم 26 نوفمبر2017.

بداوي فوزية وبومعراف آسيا. (2017). مظاهر اضطراب حبسة بروكا بإعتماد النموذج الخليلي الحديث مداخلة في ملتقى وطني حول اللسانيات الحديثة والمنظم من طرف جامعة الجزائر  والمركز2 يومي 21- 22 نوفمبر2017.

زدام حدة وبومعراف آسيا. (2017). الإختبارات المسحية والتنبئية بصعوبات التعلم الأكاديمية بطارية خمسي نموذجا. مداخلة في يوم دراسي حول مكانة الأرطفونيا في العلاج الصحي الحالي والمنظم من طرف جامعة تيزي وزو يوم 15 نوفمبر2017.

بومعراف آسيا، بداوي فوزية، دروة غنية وجتيت فلة. (2013). دور الوزن والشكل العام للكلمة في التعرف على الكلمات المكتوبة العربية. مداخلة في الملتقى الدولي حول المعجم الذهني والمنظم من طرف المركز يومي18 و19 ديسمبر 2013.

بداوي فوزية وبومعراف آسيا. (2008). تناول تحليلي ومقارن للتواصل في حالتي الحبسة والفصام. مداخلة في الملتقى الوطني الأول (الاتصال ملتقى العلوم الاجتماعية)، والمنظم من طرف جامعة سعد دحلب بالبليدة في 8- 9 جوان 2008.

بداوي فوزية وبومعراف آسيا. (2008). استغلال النظرية الخليلية في ميدان الحبسة. مداخلة في ملتقى دولي حول أعمال الأستاذ الحاج صالح عبد الرحمن، والمنظم من طرف المركز يومي جوان 3-4 جوان 2008.

بداوي فوزية وبومعراف آسيا. (2008). تحليل الحبسة على ضوء النظرية الخليلية. مداخلة في يوم دراسي خاص بأهمية اللسانيات والممارسة العيادية في تحليل اضطرابات الكلام والمنظم من طرف المركز يوم 07 جويلية 2007.