المنشورات العلمية
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2001
2023
  • أ.مليكة حمداني لعربي ، إيمان بلجودي ، أ. بركات حمزة ، إعداد مدونة بيانية لاستعمال اللغة العربية في القطاع العمومي المديرية العملية لاتصالات الجزائر غرب أنموذجا كراس المركز.
  • عبد الوهاب بافلح، قواعد توجيه الوصل والوقف في القراءات الشاذة عند ابن جِنِّي من خلالِ كتابه "المحتسب"، مجلّة الصّوتيات، 15/04/2023 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/218876.
  • عبد الوهاب بافلح، التعابير الاصطلاحية بين المعجم الموسوعي للتعبير الاصطلاحي ومعجم الأساليب الإسلامِيّة والعربيّة-دراسة وصفِيّة تحليلِيّة لنماذج مختارة- مجلة إشكالات في اللغة والأدب-المركز الجامعي تمنراست 02/06/2023 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/222238.
  • صونية بكال، الترادف المصطلحي في الدراسات الغربية - نماذج من المفاهيم الخاصة بالتعريف المعجميّ- مجلة العلوم وآفاق المعرفة https://www.asjp.cerist.dz/en/article/218256.
  • Imedjdouben Fycal. Statistical tool for arabic text, Proceeding of 2nd International Conference on New Technologies of Information and Communication (NTIC, 21 Avril 2023). DOI: 10.1109/NTIC55069.2022.10100607.
  • Mahi Sarra. EVALUATION OF ‎‫ MULTI-GNSS PPP INTEGRATION WITH IMU USING TC AND LC ALGORITHMS. Book of extended GNSS Conference: Technologies, Techniques and abstracts 16th Baška Applications Across PNT and The 3rd Workshop on Smart. Blue and Green Maritime Technologies Mai 2023. Workshop - Royal Institute of Navigation (rin.org.uk) https://rin.org.uk/mpage/BaskaWorkshop..
  • Mahi Sarra. IMPROVEMENT OF KLOBUCHAR IONOSPHERIC MODEL BY THE GENERATION OF LOCAL COEFFICIE. Book of extended GNSS Conference: Technologies, Techniques and abstracts 16th Baška Applications Across PNT and The 3rd Workshop on Smart. Blue and Green Maritime Technologies .Mai 2023. https://rin.org.uk/mpage/BaskaWorkshop.
  • Amrouche Aissa. LOW-COST C-BAND SIW BANDPASS FILTER USING FR4- EPOXY SUBSTRATE. Jordanian Journal of Computers and Information Technology . juin 2023. DOI:10.5455/jjcit.71-1674653544.
2022
  • أوشيش كريمة . مكّي صليحة . بودلعة حبيبة . خلوت فتيحةالجهود العلمية للأستاذ عبد الرحمن الحاج صالح في ميدان التعليمات اللغوية مجلة اللسانيات العدد 2. (الصفحة 11-30) https://www.asjp.cerist.dz/en/article/172926
  • كريمة أوشيش تقييم كقاءة الرسم الإملائي لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم المتوسط مجلة اللغة العربية العدد 2. (الصفحة 1303-1326)https://www.asjp.cerist.dz/en/article/196832
  • حمزة بركات(2022)، الآثار النفسية للإصابات الرياضية دراسة ميدانية عند طالبات معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية مجلة العلوم الانسانية أم البواقي العدد 3 (الصفحة 818-838) https://www.asjp.cerist.dz/en/article/181408
  • فاهم سعيد، (2022)، نحو ارساء لمؤشرات ومعايير النشر لأوعية النشر العربية مجلة Language 4 pp. 81 – 92  Art https://doaj.org/article/b14638b5b61e45e180bbb34af48e454c
  • جمال بلعربي التوظيف  السيميائي للقيم الأخلاقية في الرواية مجلة إشكالات في اللغة والادب جامعة تامنغست العدد 2. (الصفحة 520-532) https://www.asjp.cerist.dz/en/article/190099
  • بومعراف آسيا و زدام حدة. (2022). التدخل المبكر، فصل من كتاب الكشف المبكر لدى ذوي الاحتياجات الخاصة (المشرفة لعريبي نورية)، ص 32-55، المسيلة الجزائر، نواصري للطباعة والنشر.
  • دلماجي عبد القادر، (2022)، “الفونيم: النشأة والمفهوم”، مجلة فصل الخطاب: جامعة تيارت، https://www.asjp.cerist.dz/en/article/186355 .
  • بداوي، فوزية (2022). إسهامات عبد الرحمان الحاج صالح في ميدان أمراض الكلام.مجلة Aleph، المجلد 9، العدد . https://www.asjp.cerist.dz/en/article/188000.
  • بداوي فوزية، لطاد كهينة (2022)، نشر كتاب جماعي بمقال تحت عنوان “أخطاء التهجئة لدى المتعلمين الأقسام الابتدائية” ردمك 9-07-888-9931-978. ص.268
  • لطاد كهينة. (2022). أثر تطبيق الطريقة الكلية على تعليم القراءة عند المتعلم المبتدئ. اللسانيات التطبيقية.6(2). ص. 85-96. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/192672.
  • بومعراف آسيا.، بكال صونية.، لطاد كهينة. (2022). تحسين الفهم اللغوي باستعمال التكنولوجيا- تطبيق ليكسيكو مثالا. مجلة العلوم النفسية والتربوية. 8(2). ص ص. 52-62. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/188154
  • بودلعة، حبيبة ومكّي، صليحة (2022). التّقييم التّربوي في مرحلة التّعليم المتوسّط بين التّنظير والممارسة. مجلّة الباحث. 13 (2). 468-487. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/181331
  • بودلعة، حبيبة وآخرون (2022). كتاب تعليمية الوحدات الإفرادية في المدرسة الجزائرية -واقع وبدائل-. الجزائر: منشورات مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة. ISBN : 978-9931-686-08-8
  • بكال، صونية. وبوعمرة، كريمة. (2022). التعريفات المعجمية بين التنظير والممارسة، مجلة AL-Lisaniyyat، المجلد 28، العدد 1، الصفحة 89-108. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/194318.
  • بكال، صونية. (2022). توظيف المثال في القواميس المدرسية: قاموس “آشيت ” و”روبير” نموذجا. مجلة البحوث التربوية والتعليمية، المجلد 11، العدد 2، (الصفحة 567-578). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/192201.
  • بكال، صونية. (2022). تصنيف التعريفات في القواميس اللغوية العام. مجلة المقرى للدراسات اللغوية النظرية والتطبيقية، المجلد 5، العدد 1، (الصفحة 63-86). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/192226.
  • بكال، صونية. وعزوز، فوزية. (2022). تبليغ الدلالة في القواميس بين التعريف والمثال المشروح. مجلة Aleph، المجلد 9، العدد 1. (الصفحة 577-588). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/187994.
  • جميعي عبد النور (2022). وظيفة المصطلح العلمي في بناء العلوم والمعارف. مجلّة المقري للدّراسات اللّغويّة النّظريّة والتّطبيقيّة. جامعة محمد بوضياف بالمسيلة الجزائر. 5 (1). 48-62. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/192225.
  • جميعي عبد النور (2022). علم المصطلح: النّشأة والأصول. مجلّة معالم. المجلس الأعلى للّغة العربية بالجزائر. 13 (1). 8-30. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/195600.
  • جميعي عبد النور (2022). التّطوّر الدّلالي لمفاهيم المصطلحات الطّبيّة التّراثيّة في المعاجم اللّغويّة العربيّة. مجلّة اللّسانيات التّطبيقية. مخبر اللّسانيات التّطبيقيّة وتعليمية اللّغة بجامعة الجزائر 2. 6 (2). 296-316. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/192688.
  • جميعي عبد النور (2022). دور المعجم المدرسي العربي في إثراء الرّصيد المصطلحي العلمي للمتعلِّم. مجلّة اللّسانيات. مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربية. 28 (1). 139-176.https://www.asjp.cerist.dz/en/article/194320.
  • جميعي عبد النور (2022). من اللّسانيات الاجتماعيّة إلى علم المصطلح الاجتماعي. مجلّة ألف: اللّغة والإعلام والمجتمع مجلّة علميّة. جامعة الجزائر2. 9 (1). 589-604. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/187995.
  • بلاهدة، فريدة (2022). مكانة المصطلح النحوي في المعاجم اللغوية العامة. مجلّة اللّسانيات. 22(1).341-360. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/194327.
  • بلاهدة، فريدة (2022). المصطلح العلمي خصائصه وشروط وضعه. مجلة ألف. 9 (1) .725 -742. https://aleph.edinum.org/5972
  • زلاغ، ميلود. عزوز فوزية (2022). أثر العامل النفسي في التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية: التأخر الدراسي أنموذجا. مجلة المرشد.(عدد خاص). 151-164.
  • أمينة، سعد الدين، (2022)، كفاءات حديثة لممارسة التعليم وتكوين متعلم القرن الواحد و العشرين، مجلة النص،م 8، ع1، (563-575) https://www.asjp.cerist.dz/en/article/193610.
  • حمزة بركات(2022)، دور الرضا عن الحياة في تحقيق السعادة لدى عينة من الطلبة الجامعيين بجامعة المسيلة، مجلة مجلة البحوث التربوية والتعليمية،.بوزريعة،مجلد11،العدد02 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/192175.
  • فاهم سعيد، (2022)، مقاربة مصطلحية للجذر حجج في السبع الطوال وسياقاته المختلفة ،مجلة الإشعاع العدد 18 ، سعيدة: جامعة مولاي الطاهر. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/192991.
  • فاهم سعيد، (2022)، دلالة المفهوم بين الطرح الأصولي وعلماء اللسان المحدثين – مقاربة لسانية مقارنة، مجلة العلوم وآفاق المعارف، عدد3 ، الأغواط: جامعة عمار ثليجي. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/190254.
  • مكّي، صليحة (2022). مفاهيم نظرية عن المقاربة النّصيّة، مجلة التّعليميّة، المجلّد 01، العدد 01.
  • مكّي، صليحة (2022). تجلّيات المقاربة بالكفاءات في المدرسة الجزائريّة -فحص ميداني لعيّنة من تلاميذ المرحلة المتوسّطة-. مجلّة اللّغة العربيّة. 24 (2). 997-1017 . https://www.asjp.cerist.dz/en/article/196818.
  • مكّي، صليحة وخلوت، فتيحة (2022). المضامين النّحويّة في طرائق تعليم العربيّة لغير النّاطقين بها: دراسة نظريّة واقتراحات عمليّة. مجلّة ألف. 9 (1). 145- 165. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/187969.
  • خلوت فتيحة . مكي صليحة . أوشيش كريمة . صادمي أسيا . حمراوي محمد (2022). نحو بناء طريقة تواصليّة لتعليم العربيّة لغير النّاطقين بها: وحدة “مرحبا” أنموذجا. مجلّة اللّسانيات. 28(1). 279-301. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/194325.
  • حبيبة، بودلعة ومكّي، صليحة (2022). التّقييم التّربوي في مرحلة التّعليم المتوسّط بين التّنظير والممارسة. مجلّة الباحث. 13 (2). 468-487. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/181331.
  • خلوت، فتيحة ومكّي، صليحة وآخرون (2022). كتاب تعليمية الوحدات الإفرادية في المدرسة الجزائرية -واقع وبدائل-. الجزائر: منشورات مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة. ISBN : 978-9931-686-08-8.
  • بودلعة حبيبة) أوت 2022. ( التقييم في ظل الإصلاح التربوي مجلة اللغة العربيةVolume 24, Numéro 3, Pages 221-231 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/199195.
  • بكال، صونية. عزوز، فوزية (2022). العناصر النموذجية في "العربية" عند عينة من التلاميذ مجلة اللسانيات التطبيقية العدد 3 الصفحة 359-376 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/20721
  • بلاهدة، فريدة (2022). اللغة والخطاب الإعلامي: إشكالية التأثير والتأثر مجلة ألف العدد 4 الصفحة (85-95) https://www.asjp.cerist.dz/en/article/203610
  • جميعي عبد النور (2022). الترادف والاشتراك اللفطي في المعاجم العربية لمصطلحات البيئة مجلة جيل للدراسات الادبية والفكرية الصفحة 35 https://jilrc.com/archives/14776
  • عبد الوهاب بافلاح (2022). توجيه القراءات الشّاذّة عند ابن جنِّي الفاتحة وفاطر أنموذجا مجلة اللغة العربية العدد 3 الصفحة 387- 401 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/199205
  • نجاة بعيليش (2022). نحو معجم موحد لمصطلحات الدراسات الترجمية" من إشكاليات نقل المصطلح الترجمي للعربية إلى إبداع المترجم مجلة دفاتر الترجمة العدد 1 الصفحة 394-376 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/188790
  • فرات كمال ( جوان 2022) الصمم الخفيف لدى التلميذ الجزائري في المرحلة الابتدائية والمناهج المدرسية استكتاب جماعي فصل من كتاب الكشف المبكر لدى ذوي الاحتياجات الخاصة.
  • Badaoui, F. (2022). Le fonctionnement du verbe chez les aphasiques arabophones. Revue Des Sciences Humaines. Vol 33. Numéro 2. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/188091.
  • Badaoui, F., & Boumaraf, A. (2022). Approche analytique et comparative de la communication dans l’aphasie et la schizophrénie. Revue EL-Tawassol. 28(1), 322-331. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/195763.
  • Amrouche, A., Bentrcia, Y., Boubakeur, K. N., & Abed, A. (2022, March). DNN-based Arabic Speech Synthesis. In 2022 9th International Conference on Electrical and Electronics Engineering (ICEEE) (pp. 378-382). IEEE, doi : 10.1109/ICEEE55327.2022.9772602.
  • Bouhous, A., & Mellahi, T. (2022). Passivity based control of laser plasma interaction. Optik, 262, 169292. https://doi.org/10.1016/j.ijleo.2022.169292.
  • Ferrat, k. (2022). Impact de la surdité légère sur le cursus scolaire de l’élève algérien en cycle primaire. Revue El-Morched. Numéro Spécial. Actes du Congrès national sur le rôle du psychologue scolaire dans le conseil et l’accompagnement psychologique et pédagogique : Modernisation de l’école algérienne, Alger. 12-26. ISSN : 2253-0495.
  • Bakri, A., Amrouche, A., & Krobba, A. (2022). Polynomial Interpolation Model Applied in Scale-speech of Packet Loss Concealment Technique based on ITU-T G711 A.I. International Journal of Speech Technology. Accepted and pending publication. https://ieeexplore.ieee.org/document/8374381.
  • Lounnas, K., Abbas, M., Lichouri, M., Hamidi, M., Satori, H., & Teffahi, H. (2022). Enhancement of spoken digits recognition for under-resourced languages: case of Algerian and Moroccan dialects. International Journal of Speech Technology, 1-13. https://link.springer.com/article/10.1007/s10772-022-09971-y.
  • Delmadji abdelkader 2022,Phonological manifestations Resulting of the phenomenon of Waqf in the recitation of the Qur'an, Arabic Language, Literature & Culture, Issue 3, Pages: 11-15 https://www.sciencepublishinggroup.com/journal/paperinfo?journalid=199&doi=10.11648/j.allc.20220703.11
  • Boubakeur, Khadidja Nesrine. (2022, November) , Detection and localization of Arabic text in natural scene, I3CIS 2022 conference proceedings
  • Boubakeur, Khadidja Nesrine(2022, December)Prosodic Modeling based Speaker Identification, NTIC 2022 conference proceedings
  • Boumaaraf assia,Bekal Sonya, Joël Macoir. (2022, November), The Orthographic Ambiguity of the Arabic Graphic System: Evidence from a Case of Central Agraphia Affecting the Two Routes of Spelling, Behavioural Neurology https://doi.org/10.1155/2022/8078607
  • Ferrat, k. (2022.November). Perception and confusion of speech in Algerian School children wearing hearing aids International Journal of Medical Engineering and Informatics Scopus . DOI:10.1504/IJMEI.2021.10042045
  • Baazi khaled (2022.). An Acoustic Study of the Emphatic Occlusive [t] in School-Going Children with Cleft Palate or Cleft Lip. Revue Archives of Acoustics. https://acoustics.ippt.pan.pl/index.php/aa/article/view/2972
  • Lalouani bouchakour (2022). Noise-robust speech recognition in mobile network based on convolution neural networks.” International Journal of Speech Technology 25, pages269–277 (2022)9 https://doi.org/10.1007/s10772-021-09950-9
2021
  • بومعراف آسيا وبداوي فوزية (2021). تحليل الاضطرابات في كلام المصاب بحبسة بروكا باستغلال النموذج اللساني الخليلي الحديث. مجلة اللسانيات. المجلد 27(2)، 321-341. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/26/27/2/172938
  • دلماجي عبد القادر (2021)، المظاهر الفونولوجية المترتبة عن ظاهرة الوقف في قراءة القرآن الكريم، مجلة اللسانيات: مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية، الجزائر:. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/26/27/1/157208
  • بداوي، فوزية (2021). تحليل العامل عند المصابين بالحبسة باستغلال النموذج الخليلي الحديث. مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية، المجلد 13، العدد 4. https://www.asjp.cerist.dz/utilisateur/listeAcceptedArticle.
  • فرات كمال، زلاغ ميلود (2021)، استغلال الأجهزة التكنولوجية في مساعدة الأطفال المتمدرسين ذوي صعوبات التعلم، مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية، مجلة جزائرية محكمة صنف ج، المجلد 9، العدد 3، ص ص 32-44. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/475/9/3/165589
  • لطاد كهينة.، لطاد ليندا. (2021). أثر المقاربة بالكفاءات على نظام التعليم الجزائري. المجلة الجزائرية للعلوم الاجتماعية والإنسانية 9(1). ص ص. 1070-1091. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/157552.
  • لطاد كهينة.، لطاد ليندا. (2021). تصنيف أخطاء عسر القراءة البصري باللغة العربية دراسة حالة. مجلة اللسانيات 27(1). ص ص. 366-389. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/157212.
  • بودلعة، حبيبة ومكّي، صليحة ، (2021). توظيف مفاهيم النّظرية الخليلّية الحديثة في تقديم الدّرس اللّغوي -مستوى اللّفظة أنموذجا-. مجلّة ألف. 8 (2). 415-429. https://aleph.edinum.org/4280.
  • بودلعة، حبيبة ومكّي، صليحة وأوشيش، كريمة وخلوت، فتيحة، (2021). الجهود العلميّة للأستاذ عبد الرّحمن الحاج صالح في ميدان التّعليميات اللّغويّة. مجلّة اللّسانيات. 27 (2). 11-30. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/172926.
  • جميعي عبد النور (2021). التّرادف والاشتراك اللّفظي في المعاجم العربيّة لمصطلحات البيئة. مجلّة جيل للدّراسات الأدبية والفكرية. مركز جيل البحث العلمي، طرابلس، لبنان. (74). 35-43. http://jilrc.com/archives/14776.
  • جميعي عبد النور (2021). قراءة في المصطلحات العربية لمعجم مصطلحات كوفيد-19. فعاليات المؤتمر الدّولي حول: “اللّغة العربية –تحديّات العصر وآفاق المستقبل- (Arabic language : current challenges and future prospects). المركز الدّيمقراطي العربي للدّراسات الإستراتيجية والسّياسية بألمانيا. 178-197. 
  • بافلح، عبد الوهاب (2021). قضايا البحث اللغوي والأدبي- قراءة في كتب شرح القصيدة المدنية في مدح مهديّ الأمّة. قسنطينة: دار ألفا للوثائق. https://www.neelwafurat.com.
  • بلاهدة، فريدة، نورين سميرة (2021). قراءة في نظرية الوساطة لجون جانيوبين في ضوء أعمال العرب القدامى. مجلّة اللّسانيات. 27 (2). 109-132. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/26/27/2/172930.
  • بكال، صونية. عزوز، فوزية (2021). طرائق شرح المداخل في المعاجم العربية، الندوة الوطنية: الصناعة المعجمية والمصطلحية العربية. قسم علوم اللسان ومخبر الدراسات والبحوث الصوتية والمعجمية. جامعة الجزائر 2.
  • بكال، صونية. عزوز، فوزية (2021). المستدرك على المعاجم العربية الحديثة في “معجم علوم الطبيعة والحياة” لمركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية. الندوة الدولية: المصطلحات العلمية وألفاظ الحضارة الحديثة في برامج التعليم ما قبل الجامعي وكتبه. جامعة الجزائر 2.
  • زلاغ، ميلود. عزوز، فوزية (2021). وسائط التواصل الاجتماعي من وسيلة تيسير التعليم إلى ضرورة حتمية في زمن كوفيد 19: التعليم عن بعد في الجزائر أنموذجا. الملتقى الدولي: المشكلات المدرسية ومستجداتها في ظل جائحة كوفيد 19 ودور الإدارة المدرسية. قسم علم النفس. جامعة مولود معمري. تيزي وزو.
  • زلاغ، ميلود. عزوز، فوزية ( 2021). التكنولوجيات الحديثة من وسيلة تيسير التعليم إلى ضرورة حتمية عام 2020: التعليم عن بعد في جامعة الجزائر2. المؤتمر الدولي: طرق وأساليب استخدام التكنولوجيات الحديثة في العملية التعليمية: الواقع والتحديات. جامعة أدرار.
  • ميلود زلاغ، نجمة بوعظمة، كمال فرات (2021). دور الأحاديث النبوية في تحقيق العدالة الاجتماعية. ملتقى دولي: اللسانيات الجنائية وواقعها في الوطن العربي. الجزائر.
  • أمينة، سعد الدين (2021)، مساهمة كتب اللغة العربية في ترسيخ قيم المجتمع الجزائري –السنة الثالثة من التعليم المتوسط، مجلة مقاربات في التعليمية، م4، ع1، (8-25). https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/677/2/4/155151.
  • أمينة، سعد الدين (2021)، التكامل بين تعليم اللغة العربية للكبار وتعليمها لغرض ديني في الجزائر نموذج ومقترحات، مجلة اللسانيات التطبيقية، م5، ع1، (1-17). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/155614.
  • حمزة بركات (2021)،التوافق المدرسي وعلاقته بالمقاربة بالكفاءات لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين ،.مجلة لسانيات ،مجلد 27،العدد01 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/157203.
  • حمزةبركات (2021) الاثار النفسية للاصابات الرياضية لدى طالبات معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية ،.مجلة العلوم الانسانية جامعة ام البواقي ،مجلد08،العدد03 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/181408.
  • حمزة بركات (2021)،الفروق الفردية في عادات العقل المنتج لدى تلاميذالسنة الثالثة ثانوي ،مجلة الجامع للعلوم النفسية والتربوية مجلد 06 العدد02 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/168100.
  • فاهم سعيد (2021)، طريقة حديثة لتعليم القراءة والكتابة للكبار بمراكز محو الأمية، بوزريعة ، الجزائر: مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية.
  • فاهم سعيد (2021)، نحو إرساء لمؤشرات ومعايير لتقييم أوعية النشر العربية- مقاربة منهجية لتجارب عربية( Language Art” (ISSN/EISSN 2476-6526/2538-2713 عدد6،مجلد04 ،إيران.  
  • فاهم سعيد (2021) حد العلامة اللسانية لدى الأصوليين والدرس اللساني الحديث، مجلة المعيار، عدد 53 ،الجزائر:جامعة الأمير عبد القادر قسنطينة https://www.asjp.cerist.dz/en/article/143820.
  • مكّي، صليحة وبودلعة، حبيبة (2021). توظيف مفاهيم النّظرية الخليلّية الحديثة في تقديم الدّرس اللّغوي -مستوى اللّفظة أنموذجا-. مجلّة ألف. 8 (2)415-429. https://aleph.edinum.org/4280.
  • أوشيش كريمة ومكّي، صليحة وخلوت، فتيحة وصادمي، آسيا وحمراوي، محمد (2021). تعليم العربية لغير النّاطقين بها -دليل منهجي-. كرّاسات المركز. العدد 11. الجزائر: منشورات مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة. ISBN:978-9931-686-03-3.
  • مكّي، صليحة وآخرون(2021). الدّليل الوظيفي في: الدّبلوماسيّة، السّياحة، الفندقة، النّقل. الجزائر: منشورات المجلس الأعلى للّغة العربيّة.  .1-341-31-4799- 978 ISBN:
  • أوشيش، كريمة (2021). الواقع اللغوي في الجزائر وأثره في تكوين مهارة التّواصل اللغوي لدى المتعلّم. مجلّة العلوم الإنسانية لجامعة أمّ البواقي. 8 (3). 893-909. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/181412.
  • أوشيش، كريمة (2021). الانسجام الدّلالي في كتابات تلاميذ المرحلة المتوسطة، مجلّة ألف. 8 (1). 355-372. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/151776.
  • أوشيش، كريمة (2021). تقييم كفاءة الرّسم الإملائي لدى تلاميذ السّنة الأولى من التّعليم المتوسّط، مجلّة اللّغة العربيّة، 24 (2). 1303-1326. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/196832.
  • ناوي نبيلة، (2021) فيسيولوجية تعليم اللغة العربية عند الطفل مقارنة نيورولوجية
  • Amrouche, A., Boubakeur, K. N., Bentrcia, Y., Ferrat, K., Abed, A., & Falek, L. (2021, April). Voice Quality Evaluation Platform for the Arabic Language. In 2021 8th International Conference on Electrical and Electronics Engineering (ICEEE) (pp. 267-272). IEEE, doi : 10.1109/ICEEE52452.2021.9415924.
  • Bouhous, A., Mellahi, T., Boubakeur, KN., & Ferrat, K. (2021). Application of chaos to secure the transmission of speech messages. National colloquium on Tamazight & Computing: Challenges, Opportunities, and Perspectives. (TC-COP’21).
  • DROUA-HAMDANI, G. (2021) Formants Analysis of L2 Arabic Short Vowels: The Impact of Gender and Foreign Accent. In: Rutkowski L., Scherer R., Korytkowski M., Pedrycz W., Tadeusiewicz R., Zurada J.M. (eds) Artificial Intelligence and Soft Computing. ICAISC 2021. Lecture Notes in Computer Science, vol 12855. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-87897-9_22.
  • Bouchakour, L., Meziani, F., Latrache, H., Ghribi, K., & Yahiaoui, M. (2021, September). Printed Arabic Characters Recognition Using Combined Features and CNN classifier. In 2021 International Conference on Recent Advances in Mathematics and Informatics (ICRAMI) (pp. 1-5). IEEE. https://ieeexplore.ieee.org/document/9585941.
  • Meziani, F., Bouchakour, L., Ghribi, K., Yahiaoui, M., Latrache, H., & Abbas, M. (2021, December). Arabic Handwritten Text to Line Segmentation. In 2021 International Conference on Information Systems and Advanced Technologies (ICISAT) (pp. 1-5). IEEE. https://ieeexplore.ieee.org/document/9678458.
  • Latrache, H., Meziani, F., Bouchakour, L., Ghribi, K., & Yahiaoui, M. (2021, December). A New Binarization Method For Degraded Printed Document Images. In 2021 International Conference on Information Systems and Advanced Technologies (ICISAT) (pp. 1-4). IEEE. https://ieeexplore.ieee.org/document/9678400.
  • Khadidja, G., Lallouani, B., Fariza, M., & Mustapha, Y. (2021, December). Unsupervised feature learning of Noisy Arabic Characters using wavelet packet transform based SRBM. In 2021 International Conference on Information Systems and Advanced Technologies (ICISAT) (pp. 1-4). IEEE. https://ieeexplore.ieee.org/document/9678427
  • Amrouche, A., Abed, A., Ferrat, K., Boubakeur, K. N., Bentrcia, Y., & Falek, L. (2021). Balanced Arabic corpus design for speech synthesis. International Journal of Speech Technology, 24(3), 747-759. DOI: 10.1007/s10772-021-09846-8. https://link.springer.com/article/10.1007/s10772-021-09846-8.
2020
  • صارة، رقاص، (2020)، الأخطاء اللغوية في التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي دراسة تحليلية مقارنة بين الناطقين بالعربية والناطقين بالقبائلية.مجلة اللسانيات.26(2). 175-195 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/141001.
  • دلماجي عبد القادر(2020)، قراءة معاصرة في التوصيف الفيزيولوجي للحروف العربية عند علماء التجويد، الجزائر: مجلة اللسانيات. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/118445.
  • فرات كمال (2020). أهمية التحليل الفيزيائي في دراسة الظواهر اللغوية واضطرابات الكلام. مجلة ذخائر اللغة، العدد1، المجلد 1، ص. 92-111. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/200309.
  • بداوي فوزية كهينة لطاد (2020). أخطاء الإملاء لدى المتعلمين في الأقسام الابتدائية الثالثة، الرابعة والخامسة. مجلة جويدي للأبحاث الإنسانية. مجلة دولية محكمة العدد 2/3.  http://goidi-usa.org/journal.
  • بلاهدة، فريدة (2020). تعليمية التعبير الكتابي ومراحل إكسابه للمتعلم، مقارنة بين رأي ابن خلدون وطريقة تحدّث لتكتب Talk for writing)). مجلّة اللّسانيات. 26 (2). 134-144. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/140998.
  • فاهم سعيد (2020) مفهوم المجاز عند الأصوليين في ضوء الدرس البلاغي الغربي الحديث : مقاربة بلاغية لسانية مقارنة ، مجلة ابن رشد في هولندا، عدد 37،  هولندا: جامعة ابن رشد. https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-940081.
  • أوشيش، كريمة (2020). تعليم المكتوب وتعلّمه في مرحلة التّعليم المتوسّط. مجلّة الموروث. 8 (2). 41-51. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/139286.
  • أوشيش، كريمة وخلوت، فتيحة (2020). منطق الأستاذ عبد الرحمان الحاج صالح في دراسة اللّغة. مجلّة اللّسانيات. 26(1). 257-269. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/118456.
  • أوشيش، كريمة (2020). الممارسات البيداغوجية والتّعليميّة لمعلميّ مرحلة التّعليم المتوسّط في الجزائر –دارسة ميدانيّة-. مجلة اللّسانيات. 25(1). 9-40. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/26/25/1/94068.
  • أوشيش، كريمة وخلوت، فتيحة (2020). الكفاءة في تعليم المكتوب حسب مقتضيات التّدريس بالمقاربة بالكفاءات. مجلّة آفاق تربوية. 8. ISSN : 25348361. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/94068.
  • Badaoui, F., & Boumaraf, A. (2020). Fonctionnement et dysfonctionnement du langage selon le modèle de la mediation. Journal of Psychological and Educational Sciences 6(3), 300-312. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/128225.
  • DROUA-HAMDANI, G. (2020) ANN-MLP Classifier of Native and Nonnative Speakers Using Speech Rhythm Cues. In: Espinosa-Anke L., Martín-Vide C., Spasić I. (eds) Statistical Language and Speech Processing. SLSP 2020. Lecture Notes in Computer Science, vol 12379. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-59430-5_12
  • DROUA-HAMDANI G. (2020) Formant Frequency Analysis of MSA Vowels in Six Algerian Regions. In: Karpov A., Potapova R. (eds) Speech and Computer. SPECOM 2020. Lecture Notes in Computer Science, vol 12335. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-60276-5_13.
  • Badaoui, F. (2020) Evaluation de l’aphasie entre le point de vue traditionnel et celui de la médiation, Journal of Social Sciences and Humanities, Vol 09/ Iss 03, p 59-79. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/114519.
  • Bakri, A., & Amrouche, A. (2020). Packet loss concealment-based estimation of polynomial interpolation for improving speech quality in VoIP. International Journal of Intelligent Systems Technologies and Applications, (19)5, pp.86-499. https://doi.org/10.1504/IJISTA.2020.111066.
  • Ridouh A., Boutana D., Bourennane S. (2020). EEG Signals Classification Using Support Vector Machine, Advanced Science, Engineering and Medicine Journal. 12 N 02, 215–224. Doi: https://dx.doi.org/10.1166/asem.2020.2490.
2019
  • بكال صونية وبومعراف آسيا. (2019). بعض خصائص الأسماء في قاموس الأطفال. مداخلة منشورة في أعمال الملتقى الوطني حول تكنولوجيا التعليم المساندة لذوي الإعاقة الذهنية وصناعة القواميس المدرسية  المنعقد يومي 18-19 جوان 2019 بتلمسان.
  • بداوي، فوزية، (2019). كتاب أعمال الملتقى الدولي حول: مشكلات المسنين-بين الواقع والمأمول- جامعة آكلي محمد أولحاج. البويرة. ردمك 1-14-7496-9931-978 عدد الصفحات 395. نواصري للطباعة والنشر.
  • لطاد كهينة (2019)، نشر كتاب تحت عنوان” القدرات القرائية عند ذوي الاحتياجات الخاصة: حالات الشلل الحركي الدماغي” القاهرة، الكويت، الجزائر: دار الكتاب الحديث، ص 160. ندمك 9789773508197. 10.1109/ICEEE52452.2021.9415924. ISBN: 14887/2018.
  • بودلعة، حبيبة وآخرون (2019). كتاب الأبحاث الكاملة للمؤتمر الدّولي الحادي عشر للمجتمع التّربوي. المجلّد 01. تركيا: سايبيلدر .(Saybilder) ISBN : 978-605-80245-4-0. ISSN : 2478-0251.
  • بودلعة، حبيبة وآخرون (2019). كتاب أعمال الملتقى الوطني حول: الكتاب المدرسي في المنظومة التّربوية –واقع وآفاق- . الجزائر: منشورات مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة. ISBN : 978-9961-9660-6-8.
  • بكال، صونية. وبومعراف آسيا، (2019). بعض خصائص شرح الأسماء في قاموس الأطفال. مداخلة منشورة في أعمال الملتقى الوطني حول تكنولوجيا التعليم المساندة لذوي الإعاقة الذهنية وصناعة القواميس المدرسية المنعقد يومي 18-19 جوان بتلمسان. ISSN 0251-2478.
  • زلاغ، ميلود. عزوز، فوزية (2019). أثر العامل النفسي في التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية: التأخر الدراسي أنموذجا. المؤتمر الوطني: دور أخصائي علم النفس المدرسي في الإرشاد والمرافقة النفسية والتربوية. مخبر القياس والإرشاد النفسي. جامعة الجزائر 2.
  • زلاغ، ميلود. عزوز، فوزية (2019). دور الدين الإسلامي في تحسيس الشباب من مخاطر الهجرة غير الشرعية. المؤتمر الوطني: الهجرة غير الشرعية لدى الشباب الجزائري. مخبر القياس والإرشاد النفسي. جامعة الجزائر2.
  • بعيليش، نجاة 2019 (23 – 24 جوان) ” الترجمة والمصطلح و المثاقفة – نماذج من معجم الدراسات الترجمية”، مداخلة مقدمة في الملتقى الوطني الثاني للباحثين الشبان “الترجميات والتفاعل الثقافي” – الترجمة باعتبارها نشاطا متعدد الأبعاد –معهد الترجمة – جامعة الجزائر(2) بوزريعة ، تنظيم مركز البحث العلميّ والتقنيّ لتطوير اللّغة العربيّة.
  • بعيليش، نجاة 2019 (20 جانفي) خصائص المصطلح الترجمي” – بين الوضع أو الترجمة –  مداخلة  مقدمة في ندوة علمية  ” نقل المصطلح الترجمي إلى اللغة العربية، آليات وضعه وإشكاليات ترجمته” بمعهد الترجمة ، جامعة الجزائر (2)، تنظيم مركز البحث العلميّ والتقنيّ لتطوير اللّغة العربيّة.
  • أمينة، سعد الدين،(2019)، دور منهاج اللغة العربية في بناء الكفاءة الحجاجية باعتبارها كفاءة مستعرضة، مجلة اللسانيات التطبيقية، ع5، الصادرة عن مخبر اللسانيات التطبيقية وتعليم اللغات، (71-94). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/127845.
  • حمزة بركات (2019 )، التواصل التربوي بين التلميذ والأستاذ داخل القسم مفاهيم ،مجلة اللسانيات،المجلد25،العدد02 https://www.asjp.cerist.dz/en/article/105063.
  • فاهم سعيد،(2019)دليل المدرس في تعليم قواعد اللغة العربية للطلبة الأفارقة بمعاهد التكوين الديني بالجزائر، بوزريعة ، الجزائر: مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية.
  • أوشيش، كريمة، مكّي، صليحة وآخرون (2019). كتاب الأبحاث الكاملة للمؤتمر الدّولي الحادي عشر للمجتمع التّربوي. المجلّد 01. تركيا: سايبيلدر  .(Saybilder) ISBN : 978-605-80245-4-0.
  • أ.حميدي كريمة، د.فاهم سعيد، د.قاسمي عبد الحق، د.نورين سميرة،2019 دليل المدرس في تعليم قواعد اللغة العربية للطلبة الأفارقة بمعاهد التكوين الديني بالجزائر،كراسات المركز.10. الإيداع القانوني :03 – 2019 ردمد: 9-01-686-9931-978 ISBN.
  • Boumaraf, A., & Macoir, J. (2019). Orthographic connectivity in Arabic reading: a case study of an individual with deep dyslexia and letter-by-letter reading. Neurocase. 24(5-6), 290-300, https://www.semanticscholar.org/author/J.-Macoir/3758504.
  • DROUA-HAMDANI G. (2019) Classification of Regional Accent Using Speech Rhythm Metrics. In: Salah A., Karpov A., Potapova R. (eds) Speech and Computer. SPECOM 2019. Lecture Notes in Computer Science, vol 11658. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-26061-3_8.
2018
  • بومعراف آسيا. (2018). عسر القراءة العميق لدى مريض ناطق باللغة العربية والفرنسية تأليف روني بيلون وزهرة ميموني كراسات المركز – (8).
  • دلماجي عبد القادر (2018)، حول الضوابط المنهجية لتحديد معاني المفردات قراءة في معاجم غريب الحديث، جامعة أم القرى بالسعودية: مجلة مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية. https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-835791.
  • بداوي، فوزية، (2018). الاختلالات التركيبية عند المصابين بحبسة بروكا باستغلال مبادئ النظرية الخليلية الحديثة، مقال منشور في مجلة اللسانيات، جوان. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/68996.
  • لطاد كهينة.، سراي سمية. (2018). أثر الخصائص البصرية للحروف العربية في التعرف البصري على الكلمة وتأثيرها لدى الطفل المصاب بالإعاقة الحركية الدماغية. مجلة العلوم الاجتماعية (1)12. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/38715.
  • لطاد كهينة (2018). اضطراب الاملاء عند الحبسي. مجلة اللسانيات 24 (1). ص ص. 335-359. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/53932.
  • بودلعة، حبيبة، مكّي، صليحة وآخرون (2018). كتاب واقع اللّغة العربيّة في المدرسة المغاربيّة- الواقع والاستشراف-. الجزائر: منشورات وحدة البحث تلمسان التّابعة لمركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة . الإصدار السادس. ISSN : 2478-0251.
  • بكال، صونية. (2018). صياغة التعريف في القاموس المدرسي باستثمار نظريتي الطراز والقولب. المرتقى، المجلد 1، العدد 1. (الصفحة 48-64). https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/607/1/1/125275.
  • بكال، صونية. (2018). المفردات التعريفية في المعجم المدرسي. ضمن أعمال الملتقى الوطني الأوّل حول مستقبل تعليم اللغة العربية، الذي انعقد المكتبة الرئيسية لولاية باتنة، يومي 12 و13 مارس 2018.
  • بلاهدة، فريدة (2018). المقاربة التطبيقية للرسالة المعجمية” مجلّة اللّسانيات. المجلد 24 (1). جوان283-296. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/53929.
  • فاهم سعيد،(2018) رمزية التمثلات والتمظهرات التعبيرية لشفرتي الطقوس والحلي في العرف الأمازيغي – مقاربة سيميوأنثروبولوجية- ألمانيا:دار النشر نور الألمانية. https://www.noor-publishing.com/catalog/details/store/ae/book/978-620-2-35067-9/.
  • فاهم سعيد، (2018) مقصدية معالم تصنيف الأصوليين للدلالة- مقاربة لسانية تداولية- المانيا: دار النشر نور الألمانية. https://www.amazon.com/-/
  • أوشيش، كريمة وآخرون (2018). كتاب أعمال الملتقى المغاربيّ: واقع اللّغة العربيّة في المدرسة المغاربيّة- الواقع والاستشراف-. الجزائر: منشورات وحدة البحث تلمسان التّابعة لمركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة. الإصدار السادس. ISSN : 2478-0251.
  • Bouchakour, Lallouani, and Mohamed Debyeche. “Improving continuous Arabic speech recognition over mobile networks DSR and NSR using MFCCS features transformed.” International Journal of Circuits, Systems and Signal Processing 12 (2018): 1-8. https://www.semanticscholar.org/paper/MFCCs-and-Gabor-Features-for-.
  • Bakri, A., Amrouche, A., Abbas, M., & Bouchakour, L. (2018). Automatic Speech Recognition for VoIP with Packet Loss Concealment. Procedia Computer Science, Elsevier. (128), pp.72-78. https://doi.org/10.1016/j.procs.2018.03.010.
  • Bakri, A., Amrouche, A., & Abbas, M. (2018). An improved packet loss concealment technique for speech transmission in VOIP. 2nd International Conference on Natural Language and Speech Processing (ICNLSP), published IEEE. 1109/ICNLSP.2018.8374381.
  • Ridouh A., Boutana D., Bourennane S. (2018). Features Extraction Using Wavelet Analysis of Normal and Abnormal Electroencephalogram Signals. Advanced Science, Engineering and Medicine 10 N 09, pp. 857-865. Doi : https://doi.org/10.1166/asem.2018.2259.
2017
  • بداوي، فوزية، (2017). صعوبات تعلم القراءة عند الأطفال في المستوى الابتدائي، وحدة بحث تلمسان مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية. ISSN 2478-0251.
  • سي بشير، كريمة وبداوي، فوزية، (2017). مشكلات السلوك التكيفي الخاصة بمهارة الاستقلالية لدى عيّنة من الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم، مجلة دراسات، العدد 54. https://www.semanticscholar.org/paper/.
  • بكال، صونية. (2017). الوظيفة الدّلالية للمثال الموضوع في القاموس المدرسي. مجلة اللّسانيات، العدد 24. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/26/23/3/32047.
  • جميعي عبد النور (2017). تعريف المصطلحات الطّبيّة في معاجم اللّغة العربية العامّة. مجلة مجمع اللّغة العربية على الشبكة العالمية. (15). 319-350. https://ketabpedia.com.
  • جميعي عبد النور (2017). المصطلح الطّبي العربي في وسائل الإعلام الجزائرية: مصطلحات الأمراض المتنقّلة من الحيوان إلى الإنسان – أنموذجًا- . مجلّة العربية. مخبر علم تعليم العربية بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة – الجزائر. (8). 114-151. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/98800.
  • جميعي عبد النور (2017). واقع معاجم علم الحيوان والبيطرة العربية وآفاقها. مجلّة اللّسانيات. مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربية. 23 (1). 35-65. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/23230.
  • بلاهدة، فريدة (2017).الوسم النحوي في المعجم المدرسي. مجلّة اللّسانيات. 23(3). 153-178. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/32048.
  • بلاهدة، فريدة (2017). تيسير النحو ضرورة تعليمية. مجلّة اللّسانيات. 23(2). 11-31. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/39790.
  • أمينة، سعد الدين،(2017)، مقارنة بين التمارين اللغوية المتضمنة في كتابي اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط وقواعد اللغة للسنة التاسعة من التعليم الأساسي، مجلة اللسانيات التطبيقية، ع1. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/9203.
  • أمينة، سعد الدين، (2017)، واقع التمارين اللغوية المتضمنة في الكتب المدرسية في ضوء المقاربة النصية – كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة من التعليم المتوسط نموذجا، مجلة لغة كلام، م2/ع1. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/176/3/1/9203.
  • فاهم سعيد، (2017) مفهوم الحجاج عند اللسانيين الغربيين – مدرستا بلجيكا وفرنسا أنموذجا-مجلة الحجاز العالمية بالسعودية عدد 20،السعودية. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/133986.
  • أوشيش كريمة وآخرون (2017). كتاب أعمال الملتقى الوطنيّ الأوّل: تعليم اللّغة العربيّة في المدرسة الجزائرية- الرهانات والتّحديات الجزائر: منشورات وحدة البحث تلمسان التّابعة لمركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة . الإصدار الثالث. ISSN : 2478-0251.
  • مليكة حمداني لعربي (2017)، ترجمة العدد الثامن من كرّاسات المركز إلى اللغة العربية للباحثة دروة حمداني غنية تحت عنوان: “المدة الزمنية وتمثيلها في أنظمة التركيب الآلي للكلام: تطبيق التشديد لقارئ آلي للنصوص العربية“.
  • Aissa, A., Ahcène, A., & Nesrine, B. K. New Method for Stemming of Arabic Language Text. International Conference on Engineering Research & Applications (ICERA), 2017, pp. 284-288, doi:10.15242/DIRPUB.DIR0517022.  https://www.researchgate.net/publication/336878394_New_Method_for_Stemming_of_Arabic_Lan.
  • Ahcène, A., Aissa, A., & Nesrine, B. K. Investigation of HTK for Arabic Phonemes Boundary Detection. International Conference on Engineering Research & Applications (ICERA), 2017, pp. 272-277, doi: 10.15242/DIRPUB.DIR0517015. https://www.researchgate.net/publication/336878513_Investigation_of_HTK_for_Arabic_Phonemes_Boundary_Detection.
  • Ferrat K., Guerti M. (2017). An Experimental Study of the Gemination in Arabic Language. Archives of Acoustics, Indexed SCOPUS, Thomson Reuters JCR, 42, N°4, pp. 571-578. doi: 10.1515/aoa-2017-0061. https://www.researchgate.net/publication/321874559_An_Experimental_Study_of_the_Gemination.
  • DROUA-HAMDANI (2017). La Durée et sa Modélisation dans les Systèmes de Synthèse Automatique de Textes Arabes : Application à la gémination dans la parole. Cahier du Centre N° 7. 2017 ISBN 978 – 9961-9660-4-4. http://www.crstdla.dz/al-lisaniyyat/fichiers/cahiers/cahier7.pdf.
  • Ridouh A., Boutana D., Bourennane S. (2017). EEG signals classification based on time frequency analysis. Journal of Circuits, Systems and Computers. 26 N° 12, pp. 1750198. Doi : https://doi.org/10.1142/S0218126617501985.
  • Ridouh A., Boutana D., Benidir M. (2017). Comparative Study of Time Frequency Analysis Application on Abnormal EEG Signals. In: Chadli M., Bououden S., Zelinka I. (eds) Recent Advances in Electrical Engineering and Control Applications. ICEECA 2016. Lecture Notes in Electrical Engineering, vol 411. Springer, Cham, pp. 355–368. https://doi.org/10.1007/978-3-319-48929-2_28.
2016
  • بومعراف، آسيا وقاسمي، آمال .(2016). الأسس العصبية للقراءة. مجلة العلوم الاجتماعية جامعة عمار ثلجي الأغواط. 18. 49-68. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/29507.
  • فرات كمال، نصيرة شوال (2016)، أنماط الاضطرابات النطقية لدى عينة من الأطفال ذوي صمم متوسط حاملين لمعينات سمعية -دراسة صوتية فيزيائية – مجلة اللسانيات 2016، مجلة محكمة صنف ج، العدد 22، ص:67-91. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/38206.
  • بودلعة، حبيبة (2016). إكساب تلاميذ مستوى التعليم المتوسط قواعد اللغة العربية باستغلال مبادئ النظرية الخليلية الحديثة، مجلّة اللّسانيات، (2). https://www.asjp.cerist.dz/en/article/38207.
  • فاهم سعيد (2016)، نحو معجم لساني حاسوبي عربي – قراءة في المنهج والإجراء-مجلة مجمع اللغة العربية على الشابكة العالمية بالسعودية ،عدد12 ، السعودية: مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/36836.
  • مكّي، صليحة (2016). واقع تعليم اللّغة العربيّة وتعلّمها في المستوى التّحضيري من خلال دراسة استطلاعية في مؤسّسة تربوية خاصّة. مجلّة اللّسانيات.  22 (1). 151-163. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/38208.
  • Boumaraf, A., & Macoir, J. (2016). The influence of visual word form in reading: single case study of an Arabic patient with deep dyslexia. Reading and Writing, 29(1), 137-158. https://www.researchgate.net/publication/281626364_The_influence_of_visual_word_form_in_rea.‏
  • Boumaraf, A. (2016). Etude des troubles du processus de la dérivation au niveau de la kalima rencontrés chez les sujets aphasiques arabophones. Dirassat, 43, 1-17. https://www.researchgate.net/publication/334026653.
  • Ahcène, A. Aissa, D. Abdelkader, B. Khadidja and D. Ghania, “Automatic segmentation of Arabic speech signals by HMM and ANN,” 2016 International Conference on Electrical Sciences and Technologies in Maghreb (CISTEM), 2016, pp. 1-4, doi: 10.1109/CISTEM.2016.8066776. https://ieeexplore.ieee.org/document/8066776.
  • N. Boubakeur & M. Debyeche, ” Modélisation Prosodique pour l’Identification Automatique du Locuteur,”2016 Journée du Laboratoire de Communication Parlée et du Traitement de Signal (JLCPTS), 2016. https://www.researchgate.net/publication/323144392_Modelisation_Prosodique_pour_lIdentification_Automatique_du_Locuteur.
  • Benbellil K., G. Droua-Hamdani G., & Ferrat K. (2016), DICTAR, Logiciel de dictée pour les élèves du cycle élémentaire, Revue Maghrebine des Langues, 10(1), (pp. 102-121). https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticlepdf/163/10/1/135074.
  • Badaoui, F. (2016) Approche linguistique des troubles de la dénomination dans l’aphasie. Dirassat, Laghouat. Numéro 41. P 15-28.
  • Benbellil K., Droua-Hamdani G., Ferrat K. (2016). DICTAR Logiciel de dictée pour les élèves du cycle élémentaire, Revue Maghrebine des Langues, Vol.10, pp. 102-121.
  • DROUA-HAMDANI G, SELOUANI, SA. ALOTAIBI, Y.A. BOUDRAA M. (2016). Speech Rhythm in L1 and L2 Arabic. Arab J Sci Eng 41, 1173–1181. https://doi.org/10.1007/s13369-015-1962-9.
  • BENBELLIL, G. DROUA-HAMDANI and K. FERRAT (2016). DICTAR Logiciel de dictée pour les élèves du cycle élémentaire. Revue Maghrébine des Langues. ISSN 2648-2005. N° 10. pp. 102-121. ISSN: 2600-626X  https://www.asjp.cerist.dz/en/article/135074.
  • Ridouh A., Boutana D., Benidir M. (2016). Comparative Study of Time Frequency Analysis Application on Abnormal EEG Signals. Proceding on Recent Advances in Electrical Engineering and Control Applications. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-48929-2_28.
2015
  • لطاد كهينة (2015). أثر الاضطرابات البصرية الحركية على تعلم القراءة عند الطفل المصاب بالإعاقة الحركية الدماغية. مجلة اللسانيات 23(1). ص ص. 77-95. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/23236.
  • جميعي عبد النور (2015). مواكبة طبعات المعاجم اللّغوية العربية لمقتضيات الاستعمال من خلال مقدّماتها. مجلّة الدّراسات المعجمية. الجمعية المغربية للدراسات المعجمية. 11.
  • فاهم سعيد،(2015)، حد الجملة بين علماء الأصول والدرس اللساني الحديث – دراسة مقارنة-مجلة مجمع اللغة العربية على الشابكة العالمية، عدد 9؛السعودية: مجمع اللغة العربية على الشبكة العالمية. https://ketabpedia.com.
  • فاهم سعيد،(2015)، قراءة في الإسهامات اللسانية الحاسوبية العربية-آفاق ورهانات-مجلة دراسات الدولية ،عدد36:الجزائر، جامعة الأغواط. https://ketabpedia.com.
  • فاهم سعيد، (2015)، حد الإيمائية بين الدلالية والمقصدية- قراءة في المفهوم والمصطلح-مجلة اللغة ،عدد04، الهند. https://search.emarefa.net/ar/detail/BIM-384234.
  • فاهم سعيد،(2015)، تطبيق مخطط جاكبسون اللغوي الاتصالي على شفرة الطقوس في منطقة القبائل ،مجلة الكلمة ،عدد 99 ، لندن. http://www.alkalimah.net/Articles/Read/7479.
  • فاهم سعيد،(2015) أثر القرار السياسي في نشأة الدرس اللغوي وتطوره ،مجلة العلوم الإنسانية عدد01 مجلد 22 ،العراق: جامعة تكريت. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/47789.
  • أوشيش، كريمة (2015). التّداخل اللّغوي بين القديم والحديث. مجلّة اللّسانيات. 21 (2). 9-42. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/1127.
  • أوشيش، كريمة (2015). منهج النّظرية الخليلية الحديثة في تحليل اللّسان. مجلّة “الآداب واللّغات. 10 (3). 11-44. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/108390.
  • Bouchakour, Lallouani, and Mohamed Debyeche ‘’Using the Compensation of LSP Coded and Auxiliary Parameters for Improving the Speech Recognition System in Mobile Environment’’ Mediterranean conference on information and communication technologies.. 7-9 may 2015 Saidia morocco.
  • Hamidia, M., Bakri, A., & Amrouche, A (2015). Improving Network Echo Cancellation in VoIP Using Packet Loss Concealment. IPAC ’15 Proceedings of the International Conference on Intelligent Information Processing, Security and Advanced Communication Published in ACM Digital Library. https://doi.org/10.1145/2816839.2816923.
  • Bakri, A., & Amrouche, A (2015). Robust Automatic Speech Recognition ASR for VoIP Transmission in Conditions of Packet Loss. First National Conference on Electronics and New Technologies NCEN T’2015.
  • Bouchakour, L., Debyeche, & M, Bakri, A. (2015). improved speech recognition system preferment in obil environment using features coding. First National Conference on Electronics and New Technologies NCEN T’2015.
  • Bakri, A., & Amrouche, A. (2015). Implementing the PLC Techniques with G 729 Coded to Improving the Speech Quality for VoIP Transmission. 2èmes Journées du Laboratoire de Communication Parlée et de Traitement.
2014
  • بلاهدة فريدة،2014،معايير ترتيب المداخل الفرعية في المعجم الوسيط والمنجد في اللغة العربية المعاصرة،25-12-2014،مجلة اللسانيات ع/19/2014/2013.
  • بكال، صونية. (2014). اجتهادات المحدثين في بنية النص المعجمي وآثارها على المتعلم. مجلة اللسانيات، العدد 19 و20. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/26/20/2/1777.
  • جميعي عبد النور،2014،مكانة التّعريف المصطلحي ضمن بنية النّصّ القاموسيّ تعريف المشتركات اللّفظيّة ذات المعاني الاصطلاحيّة،25-12-2014 ، مجلة اللسانيات ع/19/20/20
  • جميعي عبد النور (2014). مواكبة طبعات المعاجم اللّغوية العربية لمقتضيات الاستعمال من خلال مقدّماتها. اللّقاء العلمي الدولي التاسع للقاموسية حول مقدّمات المعاجم العربية، قضايا المنهج: الغايات والأهداف. مراكش. المغرب.
  • نورين سميرة،2014، منهجيّة اعتماد الشّاهد في المعاجم العربيّة الحديثة، 25-12-2014، مجلة اللسانيات ع/19/20/20.
  • بوعمرة كريمة،2014، وظيفة الصورة التوضيحية في المعاجم المدرسية، 25-12-2014، مجلة اللسانيات ع/19/20/20.
  • جمال بلعربي، 2014، عقبات منهجية أمام نقد المسرح المغاربي، دورية الذاكرة –كلية الاداب و العلوم – جامعة قاصدي مرباح ع/3 افريل 2014، البنى التركيبية للغة العربية بين رفض الوصف العلمي وغزو العاميات و التراكيب الأجنبية، كتاب المؤتمر ( المؤتمر الدولي الثالث للغة العربية ) المجلس الدولي للغة العربية.
  • جمال بلعربي، 2014، مشروع نظرية اللغة و مشروعية الجبر الغلوسيمي، مجلة اللسانيات و اعادة البناء 10/11/12 افريل 2014 منوبة.
  • جمال بلعربي، 2014، الخطاب النهضوي المحلي الراهن بين اختلالات البنية و الصدام مع الآخر المهيمن:رؤية سيميائية، مجلة مشكلات الحضارة ع/01 /.2013.
  • Droua-Hamdani G. Arabic L2 speech .Speech Prosody 07 .ISCA .PP 1007-1011،sland .2014 . May ;20-23 (Dublin) ، corpora processing.
  • Droua-Hamdani G, Rhythmiv features across modern standard arabic dialects ، 27 May Reykjavik Island .2014 ،speech prosody.
  • Droua-Hamdani G ,Comparison of MSA Rhythm metrics in three southern Algerian regions , National conference on speech processing NCSP 2014،December 10-11.2014 Algiers – Algeria،national conference on speech processing algeria.
  • Ferrat.k, analyse acoustique des voix de patients laryngectomises algeriens،December 10-110,2014 Algiers –Alegria،national conference on speech processing algeria.
  • Benbellil K. (2014), ،An Algorithm for LSP Computation , National conference on speech processing , NCSP 2014،December 10-110,2014 Algiers –Alegria.
  • Baazi.kh, Analyse articulateur des phoneme Arabe […] et [⅟4] basee sur l’articulographeAG100 . National Conference on speech processing . NCSP 2014،December 10-11.2014 Algiers – Algeria،national conference on speech processing algeria.
  • Amrouche.A, Contribution a la realisation d’un synthetiseur de la parole pour la langue Arabe National conference on speech processing . NCSP 2014،Morocco 2014November 26th -27 th (Oujda )، national conference on speech processing algeria.
  • - Bakri, A., & Amrouche, A. (2014). Evaluation de la Reconnaissance de la Parole pour VoIP avec Dissimulation de Perte de Paquets. Proceedings of the National Conference on Speech Processing NCSP'2014, 20(1), pp.27-34.
2013
  • رشيد بن مالك، 2013، كتاب : من المعجميات إلى السيميائيات، دار المجدلاوي، عمان، الأردن، 2013.
  • جمال بلعربي، 2013 ، ترجمة المصطلح اللساني والتصور المقارني، المعهد العالي العربي للترجمة.
  • دروة غانية حمداني، 2013، الحركة والسكون، مجلة اللسانيات.
  • مهنية قرتي، 2013، تحليل التطبيق الصوتي المتعدد التغيرات على التعرف الآلي للصوامت المفخمة في اللغة العربية الفصحى، مجلة اللسانيات.
  • مراد عباس، 2013، الحركة والسكون، مجلة اللسانيات.
  • فرات، كمال وقرتي، مهنية (2013). التصنيف الآلي لأصوات الشلل الرعاشي (Parkinson) للمرضى الجزائريين بواسطة الشبكات العصبية الاصطناعية (مقال باللغة الفرنسية). مجلة العلوم الإنسانية Sciences de l'homme، مجلة وحدة أبحاث علم الأعصاب الإدراكي والأرطوفونيا URNOP، جامعة الجزائر 2. 13، 91-102.
  • جميعي عبد النور (2013). منهجية إعداد مدوّنة المصطلحات العلمية الخاصّة بالمعجم المدرسي. النّدوة العلمية المخصّصة للمعجمية العربية. مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللّغة العربية
  • بكال، صونية. وبوعمرة، كريمة. (2013). المصطلح ولفظ الحضارة بين القاموس المدرسي والواقع اللغوي. منشورات المجلس الأعلى للغة العربية1AZ.
  • بومعراف، آسيا وبداوي، فوزية و دروة، غنية وجتيت، فلة. (2013). دور الوزن والشكل العام للكلمة في التعرف على الكلمات المكتوبة العربية. مداخلة في الملتقى الدولي حول المعجم الذهني والمنظم من طرف المركز يومي18 و19 ديسمبر 2013.
  • Abbas Mourad، 2013، Arabic Language Learning Software based on ASR and TTS systems، In Journal of Soft Computing and Software Engineering. JSCSE, Vol. 3. N. 3.
2012
  • فرات، كمال وقرتي، مهنية (2012). دراسة الأصوات المنتجة من طرف مستأصلي الحنجرة الجزائريين (مقال باللغة الإنجليزية). مجلة علوم الصحة الإفريقية African Health Sciences. 4، 452-458.
  • فرات، كمال وقرتي، مهنية (2012). التحليل الفيزيائي للكلام المريئي في المستشفى الجزائري (مقال باللغة الفرنسية). وقائع الأيام الدراسية الجزائرية الفرنسية لطلاب الدكتوراه في تخصص علاج الإشارة وتطبيقاتها، JEAFD2012، المدرسة الوطنية المتعددة التقنيات ENP، الجزائر. 41-46.
  • Hacène Hamza، 2012، Collocations et maitrise des langues،25-12-2012
  • Benmalek Rachid، 2012، Sémiotique de la traduction du français vers l’arabe، Université Sarbonne, Paris, France.
  • Benmalek Rachid، 2012، Sémiotique et sémiologie dans le dictionnaire bilingue et généraux، Université Sarbonne, Paris, France.
  • Abbas Mourad، 2012، Haraka et sukun : études cinétique et acoustique ، 25-12-2012 .
  • Droua Ghania، 2012، Haraka et sukun : études cinétique et acoustique، 25-12-2012 .
  • Boumaraf, A . Droua,H.G., Badaoui, F. (2012). Le rôle du schème et de la forme globale du mot dans la reconnaissance des mots écrits en Arabe. Al-Lisanniyyat. Vol 18. N1. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/185588
2011
  • فرات، كمال وقرتي، مهنية (2011). التعلم والتعرف الآلي على الكلام من قبل الشبكات العصبية الاصطناعية (مقال باللغة الفرنسية). مجلة العلوم الإنسانية Sciences de l'homme، مخبر SLANCOM، جامعة الجزائر2. 4، 57-71.
  • جميعي عبد النور (2011). المدوّنة العلمية للمعجم المدرسي. ندوة علمية وطنيّة حول: صناعة المعجم المدرسي. مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية.
  • جميعي عبد النور (2011). مكانة التعريف المصطلحي ضمن بنية النص القاموسي: تعريف المشتركات اللفظية ذات المعاني الاصطلاحية. الملتقى الدّولي الثامن حول: بنية النص القاموسي. مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية.
2010
  • الأستاذ الدكتور. رشيد بن مالك (2010). ما قبل - أ.ج.غريماس واللسانيات الفرنسية - توما.ف. برودن- مجلة البحوث السيميائية العدد المزدوج 5 و6.
  • جمال بلعربي(2010). بعض المفاهيم الأساسية في السيميائيات العامة –جان ماري فلوك-مجلة البحوث السيميائية العدد المزدوج 5 و6.
  • حبيبة العلوي (2010). البنية العامة لرواية نهاية الأمس لـ" عبد الحميد بن هدوقة", مجلة البحوث السيميائية العدد المزدوج 5 و6.
  • رضا زلاقي. (2010). صفة القلقلة وحروفها بين القدماء والمحدثين-دراسة فيزيائية-مجلة اللسانيات العدد المزدوج 14 و15.
  • ميلة الطاهر(2010). موصفات المعجم المدرسي المعاصر. مجلة اللسانيات ص 13-39.
  • بكال، صونية. (2010). مادة المعجم المدرسي بين المأمول والواقع. مجلة اللسانيات، العدد 16. https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/26/16/2/69339.
  • حسن حمزة (2010). المعاجم المدرسية العربية من خلال مقدماتها, مجلة اللسانيات ص 117-146.
  • كريمة أوشيش (2010). الفصاحة واللحن في اللغة العربية, مجلة اللسانيات العدد المزدوج 14 و15.
  • سالمي عبد المجيد (2010).:المعاجم المدرسية دراسة في البنية والمحتوى: دراسة وصفية تحليلة مقارنة للمنجد الاعدادي ومتقن الطلاب مجلة اللسانيات ص 147-158.
  • جميعي عبد النور (2010). المصطلح العلمي و الألفاظ الحضارية في المعجم المدرسي, مجلة اللسانيات ص 177-216.
  • بوعمرة كريمة (2010). التعريف في المعجم المدرسي أنواعه وطرائقه, مجلة اللسانيات ص 271.
  • فرات كمال (2010), دراسة صوتية فيزيائية لكلام الشخص المصاب بمرض البار كينسون في الوسط الاستشفائي الجزائري. مجلة اللسانيات العدد المزدوج 14 و15.
  • فوزية بداوي (2010). اضطرابات تسمية اللفظة الفعلية لدى المصابين بالحبسة الناطقين باللغة العربية تحليل لساني لطريقة توظيفهم لها. مجلة اللسانيات العدد المزدوج 14 و16.
  • بومعراف آسيا (2010). اضطرابات اللغة المكتوبة عند المصابين بالحبسة الناطقين باللغة العربية , مجلة اللسانيات العدد المزدوج 14 و17.
  • جميعي عبد النور (2010). المصطلح العلمي في المعجم المدرسي. مجلّة اللّسانيات. مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربية. 16 (2). 177-216.
2009
  • الحاج صالح عبد الرحمن (2009). “القياس على الأكثر” عند نحاة العربيّة وما يترتب عليه, مجلة اللسانيات 25-12-2009 ص 5-16.
  • أوشيش حمّاش كريمة (2009) الفصاحة واللحن في اللغة العربيّة , , مجلة اللسانيات 25-12-2009 ص 17-34.
  • زلاقي رضا (2009), صفة القلقلة وحروفها بين القدماء والمحدثين ـ دراسة فيزيائية ـ مجلة اللسانيات 25-12-2009 ص 35-58.
  • فرات، كمال (2009). دراسة صوتية فيزيائية لكلام الشخص المصاب بمرض الباركينسون في الوسط الاستشفائي الجزائري. مجلة اللسانيات. 14-15، 59-78.
  • بعزي، خالد وفرات، كمال (2007). دراسة أكوستيكية فيزيولوجية للتفخيم في اللغة العربية الفصحى (مقال باللغة الفرنسية). مجلة Maghrebine des Langues. 5(1)، 188-215. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/13018.
  • قرتي مهنية (2009), Modélisation résonantique de la coarticulation des consonnes occlusives sonores مجلة اللسانيات.
  • لطاد كهينة (2009), دراسة الكفاءات القرائية عند الاطفال العاجزين حركيا دماغيا من السنتين 02 الى 12 سنة مشروعCNEPRU, مجلة الأرطوفونيا.
  • لطاد كهينة (2009), دراسة النمو المعرفي والكفاءلت المعرفية عند الاطفال العاجزين حركيا دماغيا مشروعCNEPRU , مجلة الأرطوفونيا.
  • بودلعة، حبيبة(2009), طريقة عرض دروس البنى التركيبية الاسمية في كتب القواعد المقرّرة لسنوات الطّور الثالث أساسي, مجلة اللسانيات"، العدد المزدوج (14) و (15).
  • جميعي عبد النور (2009). المصطلح العلمي في المعجم المدرسي. الدورة الدولية التكوينية الموسومة: بالمعجم المدرسي : مادته وآليات صناعته. مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية.
  • بكال، صونية. (2009). مادة المعجم المدرسي بين المأمول والواقع. مداخلة ألقيت في الندوة الدولية حول المعجم المدرسي: مادته وآليات صناعته التي نظمها مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية والمنعقدة بالجزائر يومي 10 و11 يناير
  • Badaoui, F. (2009) Les troubles de la dénomination de la lexie verbale : analyse linguistique de son fonctionnement chez les aphasiques de Broca arabophones. AL-Lisanniyyat, vol14, numéro 15. Pages 41- 66. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/32174.
  • Boudali nasri.w.2009, Approche clinique et analytique de l’aphasie au niveau de la cohérence : analyse logico-sémantique de l’aphasie ,Revue Al lisaniyyat ,25-12-2009 pages 41-66.
  • Boumaraf.A,2009, Les troubles du langage observés au niveau de l’écrit chez les aphasiques arabophones ,Revue Al lisaniyyat , 25-12-2009 pages 67-96.
2008
  • أوشيش، كريمة وآخرون (2008). كتاب أعمال الملتقى الوطنيّ حول: الكتاب المدرسيّ في المنظومة التّربوية –واقع وآفاق-. الجزائر: منشورات مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة. ISBN : 978-9961-9660-6-8
2007
  • بودلعة، حبيبة, (2007). دراسة تحليلية نقدية للتمارين المقررة للسنة الأولى من التعليم المتوسط ومقارنتها بالتمارين المبرمجة في الكتاب السابق للسنة السابعة أساسي للسنة السّابعة من التّعليم الأساسي .دراسة مقارنة بناء على مفاهيم النظرية الخليلية الحديثة, اللسانيات.
  • بعزي، خالد وفرات، كمال, (2007). دراسة أكوستيكية فيزيولوجية للتفخيم في اللغة العربية الفصحى.Revue Maghrebine des Langues
  • فرات، كمال وقرتي، مهنية (2007). تركيب الكلام في اللغة العربية الفصحى. حالة الظواهر اللغوية الخاصة (مقال باللغة الفرنسية). مجلة Maghrebine des Langues. 5(1)، 216-237. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/130187.
  • أوشيش، كريمة بودلعة، حبيبة وآخرون (2007). إشكاليّة تعليم وتعلّم اللّغة العربيّة في المدرسة الجزائرية. كرّاسات المركز. العدد الخامس. الجزائر: منشورات مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة. ISSN: 1112-735X. ISBN : 978-9961-9660-4-4.
  • .مكّي، صليحة (2007). طريقة تقديم درس القواعد في السّنة الأولى متوسّط والسّنة السّابعة أساسي من خلال الكتاب المدرسي-دراسة مقارنة بناء على النّظرية الخليليّة الحديثة-. مجلّة اللّسانيات. 12 (2). 149-182.
  • بومعراف، آسيا وبداوي، فوزية، (2007). صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم الابتدائي". كتاب خاص بأعمال الملتقى الوطني حول "الكتاب المدرسي في المنظومة التربوية الجزائرية. مركز البحث العلمي والتقني لتطوير اللغة العربية
  • Boumaraf Assia.2009, Etude des troubles phonétiques et phonologiques chez le sujet aphasique arabophone,Revue Al Lisaniyat.
  • Khelout , Fatiha et Aouchiche, Karima . (2007). Ouvrage Actes du Colloque international sur La Didactique des Langues de spécialité : Théorie et Pratique. Tunis : Dar Ennachel d’Edition et de Distributio. ISBN :978-9973-0-0045-3.
  • Badaoui, F. (2007) Analyse de la cohésion et de la cohérence dans le récit des aphasiques : Approche sémantico-logique, AL-Lisaniyyat, vol12, numéro 02. Pages 105-132. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/32189.
  • Boumaraf, A. (2007). Etude des troubles phonétiques et phonologiques chez le sujet aphasique arabophone. Al-Lisaniyyat, 12(2), 79-10.
2006
  • فرات، كمال, (2006). التحليل الفيزيائي لتقييم إعادة التأهيل لحالة الاستئصال الكلي للحنجرة في الوسط الاستشفائي الجزائري, كراسات المركز.
  • بودلعة، حبيبة , أوشيش كريمة وآخرون (2006). طريقة تعليم وتعلّم اللّغة العربيّة في المدرسة الأساسيّة الجزائرية-الطّور الثّالث نموذجا. كرّاسات المركز. العدد الثّالث. الجزائر: منشورات مركز البحث العلمي والتّقني لتطوير اللّغة العربيّة. ISSN : 112-735X ISBN : 9961-9660-0-7
  • بودلعة، حبيبة, (2006). دراسة تحليلية نقدية لكتاب القواعد المقرّر للسنة السابعة من التعليم الأساسي، اللسانيات.
  • أوشيش، كريمة (2006). طريقة تعليم اللّغة العربيّة لتلاميذ السّنة الأولى من التّعليم المتوسّط –دراسة وصفية لبيداغوجيا التّعليم الجديدة. مجلّة اللّسانيات. 11 (2). 93-114.
  • بومعراف، آسيا وبداوي، فوزية، (2006). الصعوبات الميتافونولوجية الملاحظة لدى الأطفال المصابين بعسر القراءة الناطقين باللغة العربية. أعمال ملتقى" التناول المعرفي لتعلّم اللغة المكتوبة، جامعة رين، بفرنسا.
2005
  • بن عمّار، فتيحة وبودلعة، حبيبة وأوشيش، كريمة ومكّي، صليحة (2005). واقع الممارسة اللّغوية في المدرسة الجزائريّة )الطّور الثّالث نموذجا(. مجلّة اللّسانيات. 10 (2). 113-128.
  • فرات، كمال (2005). دراسة صوتية للتشديد والإدغام باللغة العربية الفصحى. تطبيق لتوليف الكلام(مقال باللغة الإنجليزية). وقائع المؤتمر الدولي: علوم الإلكترونية، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، SETIT2005، IEEE فرنسا، ISBN: 9973-51-546-3، سوسة، تونس، 17-21 مارس 2005. http://www.setit.rnu.tn/last_edition/setit2005/trait-signal/200.pdf.
  • Badaoui, F. (2005) Analyse de la syntaxe chez les aphasiques de Broca et de Wernicke, AL-Lisaniyyat , volume 10, N 10, pages 25-42. https://www.asjp.cerist.dz/en/article/32209.
2004
  • Khodir Benbelil, (2004), An Algorithm for Computation of LSP parameters, al-lissaniyyat
2003
  • بن بليل، خضير؛ فرات، كمال؛ دروة-حمداني، غانية؛ عباس، مراد (2003). القراءة الألية للنصوص والأعداد باللغة العربية- نظام ARPHON (مقال باللغة الفرنسية). مجلة اللسانيات. 8، 67-78..
  • أوشيش، كريمة, (2003). أثر الثّنائية اللّغوية (العامية –الفصحى) في استعمال التراكيب حسب التّحريات التي أجريت في الطّور الثّالث من التّعليم الأساسيّ, مجلة اللسانيات.
  • مكّي، صليحة (2003). دراسة تحليلية نقدية لتدريس مبحث الفعل من خلال كتاب القواعد المقرّر للسّنة السّابعة من التّعليم الأساسي. مجلّة اللّسانيات. 8 (1).111 -123.
  • Khodir Benbelil, Abbas Mourad, Droua Hamdani Ghania, Ferrat Kamel, (2003), Conception et réalisation d’un lecteur automatique de textes en Arabe Standard ,Revue Al Lisaniyat. 
2001
  • بودلعة، حبيبة (2001). واقع تطبيق التقييم التكويني في المدرسة الجزائرية –صعوبات وحلول، مجلة تعليميات. 2(1). 61-74.